原有户型为“L”形，主卧朝南，厨房朝北，此类户型主要的问题在于从公共区域（动区）穿行到卧室（静区）需要走很长一段过道，而过道的区域为主要动线很难利用，最大化的利用过道空间为设计的难点。 1、原有客厅的位置面积太小，但要同时承载入户玄关、客厅、餐厅、厨房补充等多种功能，客厅窗户较小，采光不好。 2、原有书房面积很小，东西宽度不到2米，实体墙也会让这个空间逼仄感很强。 3、主次卫单个空间2平米多不好利用，业主对双卫的需求也并不高。 4、主卧原有设计衣柜是放在北侧墙，但是主卧南北墙宽度只有3米，如果放上衣柜后床就无法放置。次卧（儿童房）南北宽度更短，也同样存在收纳的问题。

改造后的户型，主要解决屋主的核心需求， 1、拆除原有书房东、南侧墙体，将书房归入客厅，扩大客厅的活动空间，夫妻俩平时会带孩子在客厅学习和玩耍，所以在西侧墙体做了满墙书柜为阅读区。 2、进门处同时规划玄关柜和餐边柜，拆掉厨房墙体做开放式厨房，餐边柜为西式操作台，为补充厨房的中厨空间。由于客餐厅是半高窗，所以将沙发和餐桌同时靠北墙窗户下放置。增加投影幕布和可移动电视，客厅有大面积空间供孩子活动玩耍。 3、将主卧和次卧的门洞位置往西侧移动60厘米，这样设计一举三得，一是将主卧的衣柜放在床尾，避开了开门的位置，主卧储物增加了一倍，同时也有了放置床的空间，双侧都能下床方便使用；二是次卧能够增加储物的同时还能放置孩子的学习桌；三是原有过道的空间得到了利用，在过道处放置洗衣机、干衣机和清洁高柜。 4、将原有主次卫合二为一，主卧让出部分空间给卫生间，卫生间为“U”型动线，每个功能区都能独立。在淋浴区内设计了一个小浴缸，方便使用。

将原有书房的墙体打掉后，客餐厅更开阔，采光也更好。孩子有了更大的活动空间。顶部预留了投影幕布及投影仪安装的位置，同时有可移动的电视，方便不同家庭成员使用。西侧墙设计半开式书柜，上方开放的部分可以放阅读的书籍以及方便随手拿放的东西，下方带柜门的部分可以收纳杂物。

进门右侧的多功能柜，柜体深度设计的50厘米。靠近入户门的部分为玄关柜，下面空格的地方可以放进门常穿的鞋，中空的地方可以放钥匙和包以及一些可顺手拿的东西，侧板做半圆的造型方便进出门时取放物品。靠近厨房的部分是餐边柜，增加厨房的操作台面的同时也能增加大量的储物，玄关柜和餐边柜中间的立柜可以挂放次净衣物，同时也将玄关柜和餐边柜分隔开来。

由于厨房较小，所以设计深度较大的餐边柜便于西厨操作。餐边柜以封闭和开放柜体相结合，餐厅区域小东西较多，设计抽屉方便收纳。中空的设计主要考虑使用上更便捷，上空的部分可放置一些零食、茶叶、咖啡、水杯等常用小件物品，方便拿取，这个位置不需要很深的柜体，所以做了内退。让出的前半部分空间可放置高度较高的电器或物品，开放格处装有手扫灯照明。

餐桌使用岩板方便打理。

沙发放置于窗下节省空间，整个客厅功能布局以空旷的活动区展开，活动家具的摆放都避开核心的活动区沿四周布置，非常适用于孩子年纪小，需要大面积玩耍区域的家庭。

客厅的阅读角。

小朋友喜欢的手办。

“U”形开放式厨房，极大的利用了空间，洗——切——炒动线，让备餐更高效。

由中厨延伸出来的西厨操作区和就餐区，让餐厨区域动线更加流畅，节约空间的同时也能让家人有更好的互动。

主卧的床头部分单独做了偏粉色和白色分色，壁灯和顶灯的设计形成有趣的呼应。

低饱和度的配色，让主卧视觉上增加了空间的层次感，木色镂空的床头搭配肉粉色的墙面，更加温馨恬适。

衣柜设计在床尾，床两侧都有足够的下床活动空间，同时也增加了双倍收纳空间。

床头柜选择的是多功能、可移动的，放置水杯、随手的物品，同时也方便移走当做小边几，增加功能的可变性。

次卧（儿童房）设计综合考虑孩子成长的需求，目前孩子3岁，床选择的是具有童趣的小帐篷床，让孩子在这个年龄段有更多活动的空间。但是房间开关、插座及灯具的位置都是按孩子长大后放1.5米宽度的床来设计的。整屋的颜色只在床头的部分用低饱和度的果绿色，剩下的均为白色，不会因为孩子年纪的变化显得稚嫩。

壁灯及开关插座的位置，都是按照1.5米宽度的床预留。孩子房间的设计充分考虑屋主一家人后期在此居住的时长，既要结合孩子目前年龄段对颜色、布置及趣味性进行考虑，同时也要结合孩子成长的需要，后期对家具的布置灵活变换。

谷仓移门的使用，一是增强孩子房间的趣味性，二是考虑孩子长大后可能换床，平开门打开后可能会碰到床尾。

卫生间下半墙为彩色水磨石，上半墙为灰蓝色墙砖，浴室柜为深灰色，台面为可丽耐一体盆。抽拉的水龙头使用更加方便，靠近马桶的位置做开放格，方便放纸巾。

淋浴区内放置嵌入式小浴缸，利用卫生间管道和风道交叉的空间做了壁龛，方便放淋浴用品。

主卧和次卧的门洞位置同时往西侧移动60厘米后，主卧和次卧之间过道的空间得到了利用，洗衣机和干衣机叠放，在它们的上部和右侧都做了收纳柜，放置清洁用品，如吸尘器洗地机等。